|
حق الطفل في الإعلام في ورشة عمل في حماه
خاص ثرى
ضمن
فعاليات مهرجان الطفل والبيئة الذي أقيم في محافظة حماة، وبالتعاون مع
مديرية ثقافة الطفل في دمشق، عقد في مدينة حماة ورشة عمل حول حقوق الطفل
عموما وحق الطفل في الإعلام بمشاركة فيها 20 طفلاً. وهدفت الورشة إلى إنتاج
أول مجلة إعلامية من وإلى الطفل مادة ورسماً وإخراجاً. الأطفال الذين تم
اختيارهم من قبل د. دارم طباع المشرف على المهرجان من إحدى مدارس مدينة
حماة تراوحت اعمارهم بين9-11عام. وقد امتدت الورشة لمدة ثلاثة أيام بإشراف
الأستاذة سوسن رسلان.
اليوم الأول:
تم التعريف باتفاقية حقوق الطفل وما أضافته من منجزات كان أهمها:-
-
تمديد سن الطفل إلى 18 سنة.
-
عدم التمييز.
-
مصلحة الطفل الفضلى.
-
حق الطفل بالحياة والنمو.
-
حق الطفل بالمشاركة.
وأن بقية الحقوق في الاتفاقية لا بد أن تندرج جميعها ضمن هذه المبادئ
الأساسية. ثم تم التأكيد على المادة 17 وتم شرح حق الطفل في تلقي المعلومات
وإذاعتها وإنتاجها وتناقلها عبر كافة الوسائل الإعلامية المتاحة، وعلى
الأهل مسؤولية مشتركة في توجيه الطفل وعلى الدول المساعدة بكافة الموارد
المتاحة لديها، كما تم شرح المواد الداعمة لهذه المادة كالمادة 29 و31.
وتعريف الأطفال على أن المعلومة والمعرفة كما هي مفيدة وضرورية كذلك قد
تكون ضارة، وكيف نحمي أنفسنا من المعلومات الضارة. ثم انتقلت المدربة إلى
تقسيم الأطفال لثلاث فئات ومناقشة أسئلة حول الكتاب وما هي أولويات الطفل
حين يذهب لشراء أو قرأه كتاب وما الذي يشده حينها هل هو أسم الكاتب أو
العنوان أو الرسومات التي في الكتاب، أو شكل الطباعة ( الخارجية أو الورق
أو الإخراج وحجم الكتاب) أو هو الموضوع.
وطبعا كانت المفاجئة أن لا أحد تعرف على اسم كاتب للأطفال والبعض تذكر اسم
الشاعر الكبير الأستاذ سليمان العيسى وسبب ذلك وجود قصائد له ضمن المنهاج
المدرسي.
في اليوم الثاني:
تم التعرف على القواعد الأساسية لكتابة أي رسالة إعلامية و الشروط التي يجب
أن تتوفر فيها، وهي:-
-
المضمون
-
الشخصيات
-
الأسلوب واللغة
-
الإخراج
-
العنوان
وتم شرح هذه المفاهيم بالإضافة لمفهوم إنتاج مجلة للأطفال والتي تمثل فيها
الرسومات جزءا أساسيا أو المادة الرئيسية، وكيف يجب أن تكون الرسوم
المختارة منسجمة مع النص. واقترح ان يكون اسم المجلة المقترحة ( الصحفي
الصغير) . ألفت لجنة من الأطفال لقرأه المواضيع التي سبق وكلفوا بكتابتها و
لها علاقة بالمهرجان، تتناسب وحقوق الطفل، الطفل الذي لم يكتب قصة كان عضوا
في لجنة القرأة والتقييم ، بالإضافة إلى احد الأطفال ممن كتب القصة.
ووضعت علامات تبعا للقواعد التي تم شرحها للأطفال. أما بالنسبة للشعر فقد
كان الوضع عكسيا حيث تألفت لجنة من الأطفال ممن كتب قصة بالإضافة لطفل واحد
من الذين كتبوا شعرا. أما الرسومات المرافقة فكانت إما رسومات قاموا برسمها
هم او اختاروها من شخصيات كرتونية محببة
تتماشى و القصص المختارة
في نهاية اليوم تم تحديد المواضيع
الصفحة الاولى كانت عن حقوق الطفل الاعلامية
التعريف بالحقوق الاساسية للطفل
التعريف بمدينة حماة
أربع قصص عن البيئة
قصص متنوعة
علوم معلومات عامة عن البيئة والحيوان
التعريف بشخصيات تاريخية
أقوال مأثورة وحكم
هل تعلم
طرف
في اليوم الثالث
تم الاخراج النهائي من الغلاف الى الغلاف من صنع الاطفال حتى الاخراج
الطباعي والاعداد الالكتروني و سييتم نشر المادة (الصحفي الصغير )
وتقييمها و توزيعها الى الاطفال عبر مديرية ثقافة الطفل
في نهاية اليوم قام الاطفال بزيارة إلى الحديقة البيئية التي تم إفتتاحها
في مدينة حماة خلال المهرجان بدعم من منظمة حماية الحيوان في سورية وبرعاية
من الدكتور دارم طباع الذي قام بدعوتهم على الغذاء.
|
